中小学班主任2023年22期
- 卷首论语
- 上下求索：构筑相知相伴的学习境脉丁奕然;
- 专题聚焦_境脉学习设计
- 小学课堂境脉学习活动设计的“三态”拓建潘照团;项灵捷;
- 境脉德育：建构校本化立德树人课程谱系陈秀红;黄泽;
- 境脉视域下的语文学习任务群情境设计王浩;
- 聚焦先验境脉学习设计的生物学教学策略冯文静;
- 课程导航_实践社团
- 以实践社团理论引领小学榜样教育的新路径袁国芳;
- 在实践社群中复归中华乐教的聆听传统黄思瑀;
- 名师课堂
- 中学语文名师的课堂密码管窥丁长永;刘凡保;
- 课程教学
- 在小学语文教学中实施心理健康教育张蕾;
- 初中历史教学融入生命教育探析薛伟强;谈沅林;
- 学用合一：道德与法治项目式学习的应然追求顾梅颖;
- 基于思政一体化的初高中教学衔接研究樊振明;栾军;
- 意识驱动，让课堂从“入格”走向“出格”范有凤;
- 热点透视
- 立足学生发展的高中主题班会课程设计与实施邓小满;
- 在小学数学教学中培养学生的中华民族共同体意识王莉萍;
- 高中政治课开展国家安全教育的问题与优化策略罗欢;
- 学科素养
- “洞悉物质的微观世界”大概念教学探索韩晓宇;芦小刚;
- 大概念引领下小学英语单元整体教学的原则及路径陈秋梅;
- 基于大观念的小学英语高年级单元整体教学刘媛;
- 高中英语阅读理解训练的有效性教学乔正盼;
- 开发生活资源，提高小学数学教学的有效性车艳艳;
- 核心素养视域下的小学数学作业设计王永琴;
- 指向学习历程可视化的小学数学概念教学陈博文;
- “三项驱动”助力小学音乐核心素养教学陈新珠;
- 在小学科学教学中整合运用信息技术陈志强;
- “从做中学”开展小学语文习作教学朱亚莲;
- 校本探索
- 悦纳生命，润泽心灵：“悦·正”课程体系的实践探索陈国配;
- “阅读千万富翁”：小学培根铸魂的有效路径张锦荣;
- 小学常态化全员艺术展演机制的校本实践杨密;彭佳丽;曾小珊;
- 基于“教学做合一”的高中教师研学共同体建设陈群;
- 特色样态
- 大数据助力小学语文精准教学王东梅;
- 多措并举，推进小学语文批注式阅读解晨瑛;
- 以项目化构建校本高效课堂，赋能个性化教学杨瑞芳;
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- 赵娜美润语文名师工作室--
- 2024年《中小学班主任》杂志征订函--
- 深圳市南山区蛇口学校--